En ocasiones, la lesión daña la parte del cerebro que controla el equilibrio, la vista o la audición. O quizás la pérdida de la memoria impida que la persona recuerde vistas, sonidos, olores o sabores determinados. A algunos pacientes les cuesta procesar los conceptos abstractos, como el tiempo. O quizás simplemente olvidan de un momento a otro lo que están haciendo.
Problemas con la vista o el oído
Si la persona es sensible a la luz o tiene visión doble, un oculista podría recomendarle lentes de sol, anteojos recetados o un parche. Algunos pacientes pierden la vista o la audición de un solo lado del cuerpo. En ese caso se los puede ayudar a orientar el lado no afectado del cuerpo hacia lo que está sucediendo. Si un paciente tiene dificultades para oír o se confunde a causa del ruido de fondo, es conveniente limitar el número de distracciones.
Esto es lo que puede hacer para ayudar:
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Ajuste la iluminación y las persianas hasta crear un nivel de luz cómodo.
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Si a la persona le molesta el ruido, cierre la puerta.
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Apague la televisión.
Recuperación del equilibrio
La pérdida del equilibrio y la evaluación de distancias son problemas comunes después de una lesión cerebral. Un fisioterapeuta puede ayudar al paciente a incorporarse, ponerse de pie o caminar. Algunos pacientes necesitarán una silla de ruedas, un andador o un bastón.
Si la persona vive en una casa de varios pisos, es posible que se necesiten otros cambios. Considere la posibilidad de mudar la habitación de la persona a la planta baja. Instalar agarraderas en el baño puede ayudar a que la persona se pare de forma segura.
Esto es lo que puede hacer para ayudar:
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Pregunte al equipo sobre las habilidades de su ser querido. Aprenda a ayudarlo a realizar actividades seguras para su nivel de capacidad.
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Camine con la persona. Vaya despacio.
El concepto del tiempo
Algunas personas no pueden recordar lo ocurrido de un momento a otro. Otras tal vez tenga dificultades para planificar actividades futuras. Debido a esto, el equipo de rehabilitación puede enseñarles a mirar un calendario y relojes todos los días. A los pacientes que pueden leer y escribir se les enseña cómo usar diarios o agendas. Cada miembro del equipo puede preguntar al paciente: “¿Qué día es hoy? ¿Qué hora es? ¿A dónde debes ir luego?”.
Esto es lo que puede hacer para ayudar:
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Trate de visitarlo a la misma hora todos los días.
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Al llegar, pregúntele qué día de la semana es.
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Ponga un calendario en la pared. Haga que la persona tache los días a medida que transcurren.
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En la agenda de la persona, anote que usted vino de visita. Escriba los temas de que conversaron y cualquier decisión que hayan tomado.
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Lleve un reloj que sea fácil de leer. Lo ideal sería uno digital.
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Si el equipo está de acuerdo, consiga a su ser querido un reloj pulsera con alarma. La señal del reloj puede usarse para recordarle que es hora de comer o de la sesión de rehabilitación.
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Procure acompañar a la persona a actividades importantes, como las citas médicas. Si no es posible, llámela para recordarle que debe asistir.
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Use pastilleros diarios para organizar los medicamentos de la persona.
